L’uso dell’IA nelle scuole professionali è aumentato notevolmente

L’uso dell’IA nelle scuole svizzere e a casa per scopi scolastici è aumentato notevolmente dal 2024. Questa tendenza è particolarmente marcata nella formazione professionale di base, dove si registra un raddoppio dell’utilizzo dell’IA generativa, passato da circa il 40% a circa l’80%. È quanto emerge dalla quinta indagine del «Monitoraggio della digitalizzazione dell’istruzione dal punto di vista degli allievi», presentata dal Centro svizzero di coordinamento della ricerca educativa (CSRE) nello Staff Paper 28 (in tedesco). Per la prima volta è stato anche rilevato chi prende l’iniziativa nell’utilizzo dell’IA generativa durante le lezioni: il 45% degli studenti ha dichiarato di utilizzare l’IA generativa di propria iniziativa, solo il 22% ha riferito di un uso frequente su richiesta dell’insegnante e appena il 18% di un uso frequente sotto la sua guida. È tuttavia evidente che la percentuale di studenti che utilizzano frequentemente l’IA generativa su richiesta o sotto la guida dell’insegnante è più elevata nella formazione professionale rispetto al liceo/FMS.

Per saperne di più (in tedesco)

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