Il legame tra provenienza sociale e accesso all’istruzione terziaria

In Svizzera, nonostante l’espansione del sistema educativo e l’ascesa intergenerazionale nel livello di istruzione, persiste una marcata riproduzione intergenerazionale dei gruppi con un elevato livello di istruzione. Lo dimostra un lavoro di Rolf Becker (Università di Berna) pubblicato sulla Rivista svizzera di sociologia. Così, i figli di genitori con un titolo di studio terziario – tenendo conto delle capacità individuali e delle opportunità di formazione e di studio che differiscono tra le regioni linguistiche – hanno il doppio delle possibilità di conseguire anch’essi un titolo di studio universitario rispetto ai figli di genitori senza un titolo di studio terziario. Si può inoltre constatare che la disuguaglianza sociale nelle opportunità di studio diminuisce nel tempo e tra le coorti in misura maggiore rispetto a quanto avviene per la formazione professionale terziaria.

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