Der Zusammenhang von sozialer Herkunft und Teilhabe an tertiärer Bildung

In der Schweiz gibt es trotz Bildungsexpansion und intergenerationaler Bildungsaufstiege weiterhin eine ausgeprägte intergenerationale Reproduktion der Gruppen mit hohem Bildungsniveau. Dies zeigt eine Arbeit von Rolf Becker (Universität Bern) in der Schweizerischen Zeitschrift für Soziologie. So haben Kinder von Eltern mit einem tertiären Abschluss – bei Kontrolle von individueller Leistungsfähigkeit und den zwischen den Sprachregionen differierenden Ausbildungs- und Studiengelegenheiten – eine doppelt so grosse Chance, ebenfalls einen Hochschulabschluss erreichen, als Kinder von Eltern ohne einen tertiären Abschluss. Feststellen lässt sich zudem, dass die soziale Ungleichheit von Studienchancen über die Zeit und Kohorten stärker abnimmt als dies für die berufliche Tertiärbildung der Fall ist.

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