Des examens exclusivement sur ordinateur – Dans quelle mesure cela fonctionne-t-il ?

En 2025, Bâle-Ville a été le premier canton suisse à organiser les examens écrits de maturité et de fin d’études sur l’ensemble de son territoire en recourant à des outils numériques (BYOD). Une évaluation a été menée afin d’examiner comment les enseignants ont mis en œuvre les nouveaux formats et comment les élèves ont passé les examens. Le résultat global est positif : les examens ont été menés à bien et les acteurs concernés soutiennent globalement la voie choisie. Cependant, des défis subsistent : l’effort organisationnel et technique est important et les compétences numériques varient entre les écoles, les enseignants et les élèves. Les questions spécifiques à certaines matières, telles que les réponses manuscrites en mathématiques ou les formats audio/vidéo spéciaux en langues étrangères, constituent des obstacles particuliers. Il existe un désaccord quant à l’efficacité et à la valeur ajoutée didactique des examens écrits au format numérique, en particulier dans les matières scientifiques et artistiques. L’évaluation formule une série de propositions pour le développement futur.

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