La créativité dans la formation des enseignant-e-s

La créativité est, avec d’autres compétences, l’une des aptitudes les plus importantes des apprenti-e-s pour réussir dans le monde du travail de demain. En raison de la proximité du monde du travail, la mise en œuvre de telles compétences d’avenir est particulièrement importante dans la formation professionnelle. Pourtant, la promotion de la créativité ne joue pas encore un rôle décisif dans le cadre de la formation des enseignant-e-s de la formation professionnelle. C’est le résultat d’une étude d’interviews dirigée et réalisée par Silke Fischer (aujourd’hui HEP Lucerne) dans le cadre de la Leading House « Didactique des domaines professionnels » à la HEFP. L’étude montre toutefois où les enseignant-e-s localisent la créativité des étudiant-e-s : Dans (1) l’autoréflexion des étudiant-e-s, (2) la prise de décision indépendante, (3) la curiosité et la motivation, (4) la production et (5) le développement de nouvelles idées originales. Ces résultats fournissent une compréhension de la créativité du point de vue des enseignant-e-s universitaires, qui pourrait être précieuse pour la conception future des offres de formation.

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