La formazione professionale come progetto statale

Come è nato il sistema di formazione professionale in Svizzera? Quale ruolo ha avuto lo Stato e come hanno agito le istituzioni non statali? Stefan Kessler (Università di Zurigo) approfondisce questa questione in una tesi cumulativa (open access). Egli giunge alla conclusione che la nascita dei sistemi di formazione professionale in Svizzera non può essere intesa né come risultato di una pianificazione statale lineare né come mero prodotto dell’auto-organizzazione sociale. La formazione professionale nasce in un campo di tensione in cui l’azione statale, come la mancanza di azione e la delega di compiti pubblici consentono, limitano, ritardano o promuovono processi specifici di formazione del sistema. La formazione professionale appare quindi come un progetto statale storicamente contingente, che si forma e si trasforma in processi di negoziazione tra attori statali e non statali.

Per saperne di più (in tedesco)

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