Se si deve fare, si può fare anche senza l’economia

La formazione professionale duale in Svizzera vanta una storia secolare. La sua genesi è segnata dal rapporto tra iniziativa privata e controllo statale. Il partenariato pubblico-privato – si potrebbe pensare che questo sia il DNA della formazione professionale. Ma non è necessariamente così, come dimostra un caso di studio sui recenti sviluppi in Bangladesh. Tre autori – tra cui Markus Maurer, PH Zurich – hanno analizzato un gran numero di documenti politici e di dati quantitativi e qualitativi. Nella loro rassegna, concludono che la formazione professionale formale si sta espandendo anche quando – nonostante l’ampio sostegno internazionale – è solo debolmente collegata al mercato del lavoro. Tuttavia, queste qualifiche professionali sono socialmente richieste non perché aumentano le competenze dei giovani sul mercato del lavoro, ma perché consentono la mobilità verso il successivo livello di formazione superiore. Gli autori sostengono infine che nel contesto della cooperazione internazionale sarebbe spesso più sensato sostenere il miglioramento della formazione professionale di base, invece di cercare di cambiare un sistema di formazione professionale che si concentra più sullo sviluppo di competenze accademiche che professionali.

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