Studie der ETH Zürich
MINT-Erwerbstätigkeit fördern: Was bedeutet das?
«MINT» steht für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik – Bereiche, die als Schlüssel für die Nutzung von technologischen Potenzialen gesehen und gefördert werden. Aber nicht alle verstehen unter MINT das Gleiche. In der vorliegenden Studie (Thomas Bolli, Lena Dändliker, Noah Golub, Ladina Rageth, Ursula Renold, Amela Zubovic, alle ETH Zürich) wird die Frage untersucht, wie MINT-Erwerbstätige klassifiziert und prototypisch beschrieben werden können. Die Ergebnisse betonen die Bedeutung einer Diskussion darüber, welche MINT-Erwerbstätigen oder -Bereiche es genau sind, die gefördert werden sollen.
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