Berufsbildung in Forschung und Praxis
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Studie «Kompetenzanforderungen in der Höheren Berufsbildung» der ETH Zürich und der ZHAW

Gleiche Bildungsstufe – aber teilweise ganz unterschiedliche Anforderungen

Die Höhere Berufsbildung bedient mit den drei Abschlusstypen (Fachausweis, Diplom HFP und Diplom HF) unterschiedliche Anspruchsniveaus, die im Nationalen Qualifikationsrahmen (NQR) auch unterschiedlich eingestuft werden. In der Studie «Kompetenzanforderungen in der Höheren Berufsbildung» untersuchen Thomas Bolli, Maria Esther Oswald-Egg und Ursula Renold verschiedene Indikatoren dafür, welche Anforderungen die drei Stufen tatsächlich stellen. Sie zeigen, dass die HFP die höchsten Anforderungen aufweist. Zudem haben die Anforderungen eine grosse Bandbreite – insbesondere bei BP und HFP. So differierten für die HF-Bildungsgänge die geforderte Vorbildungs- und Erfahrungsjahre zwischen einem und sechs Jahren, bei den BP und den HFP gar zwischen einem und 13 Jahren. Die Unterschiede innerhalb der Programme bedeuten, so die Schlussfolgerung der Studie, dass zwei BP- oder HFP-Titel in der Praxis ganz unterschiedliche Kompetenzniveaus abdecken können – eine Herausforderung für transparente Titelzusätze und für die Vergleichbarkeit auf dem Arbeitsmarkt.

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