«Tendenze in primo piano» (16) della SUFFP
Come rendere più “sostenibile” la formazione professionale
La sostenibilità sta diventando sempre più parte integrante della formazione professionale. Un rapporto sulle tendenze redatto dalla Scuola universitaria federale per la formazione professionale SUFFP (Filippo Pusterla, Miriam Hänni, Lukas Graf) mostra come la formazione professionale possa promuovere comportamenti rispettosi dell’ambiente, pari opportunità e stabilità economica a lungo termine. È importante integrare i temi dello sviluppo sostenibile nei programmi didattici, nella formazione in azienda e nello sviluppo delle professioni. Prendendo ad esempio il processo di scelta professionale, vengono evidenziate le interazioni e i conflitti di obiettivi tra la dimensione ecologica, sociale ed economica della sostenibilità. In questo modo, l’interesse ecologico per le professioni «verdi» può rafforzarsi tra i giovani se queste offrono buone prospettive economiche. Possono invece sorgere conflitti di obiettivi quando, nelle decisioni professionali, gli aspetti ecologici vengono soppiantati da argomenti sociali ed economici, come ad esempio le aspettative di carriera. Agli attori della formazione professionale spetta il compito di riconoscere, valutare e affrontare tali conflitti tra i diversi obiettivi.
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