« Zoom sur les tendances » (16) de la HEFP
Comment rendre la formation professionnelle plus durable
La durabilité s’inscrit de plus en plus comme partie intégrante de la formation professionnelle. Un rapport sur les tendances publié par la Haute école fédérale en formation professionnelle HEFP (Filippo Pusterla, Miriam Hänni, Lukas Graf) montre comment la formation professionnelle peut promouvoir un comportement respectueux de l’environnement, l’égalité des chances et la stabilité économique à long terme. Il est important d’ancrer le développement durable dans les programmes d’enseignement, dans la formation en entreprise et dans l’évolution des métiers. L’exemple du processus de choix professionnel met en évidence les interactions et les conflits d’objectifs entre les dimensions écologique, sociale et économique de la durabilité. Ainsi, l’intérêt pour les métiers « verts », motivé par des considérations écologiques, peut se renforcer chez les jeunes si ces métiers offrent de bonnes perspectives économiques. Des conflits d’objectifs peuvent en revanche surgir lorsque les aspects écologiques sont supplantés par des arguments sociaux et économiques, tels que les perspectives de carrière, dans les décisions professionnelles. Il incombe aux acteurs de la formation professionnelle d’identifier, d’évaluer et de traiter ces conflits d’objectifs.
La présente contribution est protégée par le droit d'auteur. Toute utilisation est autorisée à l'exception de l'utilisation commerciale. La distribution sous la même licence est possible ; elle nécessite toutefois la mention de l’auteur.
