Come valutano i giovani le loro competenze generiche?

Al termine del percorso scolastico, i giovani che frequentano l’istruzione e la formazione professionale si ritengono in possesso di competenze interdisciplinari relativamente elevate; ciò ha un effetto positivo sulla loro percezione di quanto si sentano preparati per la loro futura carriera o per gli studi. Le autocompetenze, in particolare, sembrano avere un impatto significativo sul loro futuro professionale o di studio. Lo dimostra uno studio condotto nell’ambito delle inchieste standardizzate nelle classi dell’ultimo anno (IS-CUA). Secondo gli autori dello studio (Seraina Leumann e Simone Ambord, entrambi dello ZEM CES), è sorprendente che gli studenti dell’istruzione generale valutino le loro competenze interdisciplinari in misura maggiore rispetto agli studenti dell’istruzione e formazione professionale. Tuttavia, trattandosi di autovalutazioni degli studenti, non ci sono misurazioni oggettive.

Per saperne di più (in tedesco >wissenschaftliche Artikel)

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