Monitoring der Digitalisierung der Bildung aus der Sicht der Schülerinnen und Schüler
Maschinelles Lernen ist an den Schulen angekommen
Maschinelles Lernen (KI) ist in der Berufsbildung angekommen – wenngleich weniger ausgeprägt wie in den Gymnasien. Das zeigt eine Befragung von fast 6’000 Schülerinnen und Schülern in der Schweiz im Rahmen eines Monitorings durch die Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung (SKBF). So setzen gut 40% der Jugendlichen generative Sprachmodelle wie ChatGPT in der Schule oder auch zuhause für schulische Zwecke ein; diese Werte liegen in den Gymnasien/FMS auf gut 50%. Und über 50% der Lernenden in einer beruflichen Grundbildung nutzen in der Schule Übersetzungstools mindestens einmal pro Woche oder häufiger (Gymnasien/FMS: rund 70%). Das Monitoring enthält eine Reihe weiterer Aspekte der Digitalisierung in der Bildung.
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