Formation professionnelle dans la recherche et la pratique
Éditeur :

Enquête de la haute école pédagogique de Zurich

Constats actuels sur l’hétérogénéité des classes des écoles professionnelles

Hétérogénéité : ce terme sert souvent à décrire de manière compacte les problèmes qui rendent l’enseignement dans la formation professionnelle plus difficile. Mais en fait, on ne peut pas dresser un tableau général de ce que représente l’hétérogénéité dans les écoles professionnelles. Car selon le secteur professionnel, les différences entre les élèves dans les classes varient, ce qui conduit à des particularités spécifiques à chaque métier. Indépendamment du domaine professionnel, les enseignants des écoles professionnelles perçoivent toutefois la gestion des différences dans le comportement d’apprentissage, le comportement social et les compétences linguistiques comme le plus grand défi.


Citation

Daniel Fleischmann, 2018: Constats actuels sur l’hétérogénéité des classes des écoles professionnelles: Enquête de la haute école pédagogique de Zurich. Transfer, Formation professionnelle dans la recherche et la pratique SRFP, Société suisse pour la recherche appliquée en matière de formation professionnelle.

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