TDAH à l’adolescence : comment les personnes concernées se sentent-elles et qu’est-ce qui les renforce ?

L’adolescence et le jeune âge adulte constituent une phase vulnérable pour les personnes concernées par les symptômes du TDAH. Des offres de prévention et de soutien sont nécessaires – également dans la formation professionnelle. C’est ce que montre la thèse d’Annette Krauss (Haute école intercantonale de pédagogie curative, HfH) sur la base d’une enquête menée auprès de 907 personnes concernées en Suisse alémanique. L’étude montre que, sur le plan thérapeutique, il convient de se pencher en particulier sur l’image négative que les personnes atteintes de TDAH ont d’elles-mêmes. De même, le soutien émotionnel d’une personne de référence proche ainsi que des camarades de classe est important pour le bien-être émotionnel des personnes concernées. D’autres mesures liées à l’environnement concernent, outre le foyer parental, les conditions à l’école et dans l’entreprise.

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