Swiss Leading House VPET-ECON
Nicht trotz, sondern gerade wegen des Berufsbildungssystems hochinnovativ
Innovation, so behauptet die internationale Forschung, hängt von einem hohen Grad der Akademisierung ab. Ein Forschungsprojekt des Leading House VPET-ECON unter der Leitung von Uschi Backes-Gellner kommt zu einem gegenteiligen Schluss – und erklärt damit die hohe Innovationsleistung von Ländern wie der Schweiz oder Deutschland. Zu den erforderlichen institutionellen Rahmenbedingungen für diesen Effekt gehören die zukunftsorientierte Gestaltung und Aktualisierung von Berufsausbildungscurricula, die Vermittlung von breiten beruflichen (statt engen betriebsspezifischen) Kompetenzen in dualen Berufsausbildungsprogrammen, ein durchlässiges Bildungssystem mit attraktiven Karrierepfaden sowie eine Verknüpfung von tertiärer beruflicher Bildung und angewandter Forschung. Die Studie schliesst mit einer Reihe von Empfehlungen, so zur Positionierung der Fachhochschulen.
Zitiervorschlag
Fleischmann, D. (2023). Nicht trotz, sondern gerade wegen des Berufsbildungssystems hochinnovativ. Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 8(3).
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