Formation professionnelle dans la recherche et la pratique
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DISCUSSIONS DIDACTIQUES ET PÉDAGOGIQUES DANS L'ENSEIGNEMENT COMMERCIAL

Mener des discussions en classe : plus exigeant que prévu

Dans l’enseignement des écoles professionnelles commerciales, les discussions didactiques et pédagogiques sont largement utilisées. Selon leur propre appréciation, la majorité des enseignants est convaincue que cette méthode, favorise l’apprentissage. Une étude vidéo sur le comportement lors de la conduite d’entretien dans la branche «Économie et société» a montré que seulement 8 % des 461 séquences d’entretien analysées pouvaient être considérées comme dialogue et de ce fait propices à l’apprentissage. Ce résultat ainsi que d’autres sont tirés d’une thèse de doctorat rédigée à l’Université de Zurich dans le cadre du Leading House LINCA. Il fait apparaître la nécessité de réformer la formation d’enseignants.


Citation

Daniel Fleischmann, 2018: Mener des discussions en classe : plus exigeant que prévu: DISCUSSIONS DIDACTIQUES ET PÉDAGOGIQUES DANS L'ENSEIGNEMENT COMMERCIAL. Transfer, Formation professionnelle dans la recherche et la pratique SRFP, Société suisse pour la recherche appliquée en matière de formation professionnelle.

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